【推进管理体制机制改革创新】石静院长调研指导二级学院诊改工作

       为深入推进学院内部质量保证体系建设诊断与改进工作，抓实诊改实时运行，7月 2日上午，在青年路校区B2-7会议室，学院组织召开了诊改实时运行工作汇报交流会。学院院长石静到会调研指导，党委委员副院长樊先茂、党委委员组织（人事）部（处）长夏安琼、各层面和部门负责人、专业负责人、骨干教师及诊改办全体成员参加会议。会议由教务处处长、诊改办副主任彭裕红主持。
       会上，彭裕红强调，诊改工作要有理论体系、质量模型、系统化思维，要以目标为导向、标准为引领、数据为依据，走好”8”字螺旋路径，深入进行诊断与改进。
       师范学院孙舫南院长就部门、专业、课程、教师和学生五个层面的诊断与改进工作进行了汇报，详细介绍了师范学院专业诊改质控要素、质控点设置、量化指标、常态纠偏、预警监测及诊改的重点、难点和存在问题及解决措施。经管学院院长李柚、思政部主任李霓就本部门的诊改实时运行情况作了汇报。       各二级学院就诊改工作中存在的问题进行了热烈的发言和讨论，组织（人事）部（处）长夏安琼、诊改办副主任李锡忠、护理学院副院长李燕等就二级学院师资队伍建设规划、教师个人发展规划、专业和课程建设标准及教学标准、诊改特色和亮点、藏区“9+3”就业等问题进行了交流。
       石静在总结中强调，2020年是学院“十三五”收官之年、是诊改工作复核年，全院要进一步统一思想，提高对诊改工作的认识，建立诊改思维，明确诊改责任主体，务必全院行动、全员参与、全过程监控、全方位改进；全院要进一步加强 “55821”诊改理论体系的学习，强化诊改基础分析、明确诊改逻辑起点、把握诊改质量模型、明晰诊改“8” 字螺旋路径、依托数据精准分析，按照事前制定目标标准、事中组织实施监控、事后诊断改进，以诊改的思维推进工作；全院要进一步浓厚质量文化氛围，丰富质量文化载体，加强学习、培训、交流、研讨，达到人人皆知诊改、人人参与诊改、时时进行诊改、事事实现诊改；全院要进一步加强机制和文化双“引擎”建设，创新学院考核和激励机制，树立“质量为本、质量为先”的质量理念，凝练“人人重质量”的质量文化，依托机制和文化双“引擎”激发全院师生的内生动力，形成“人人思奋进、人人争奉献”的良好氛围，提升学院社会影响力和美誉度。